考核形式：教学网站设计与开发       

考核时间: 4小时

一、基本要求

1．基于网络教育的特点，能提高学习者学习兴趣与自主性。

2．必须满足在互联网上运行的基本条件，还应具备安全、稳定、可靠、下载快等特点。

3．需基于前期撰写并提交的系统设计与开发方案。

4．方案中有关名词、概念、符号、人名、定理、定律和重要知识点都要符合学科规范，方案本身要符合软件工程学的基本要求。

5．对课程中的重要部分，可适当采用图片、配音或动画来强化学习效果，但要避免与教学内容无关的、纯表现式的图片或动画。

6．需使用HTML5及其相应技术。

二、课程教学内容

1．课程的内容应具有科学性、系统性和先进性，表达形式应符合国家的有关规范标准。

2．课程内容采用模块化的组织方法，模块的划分应具有相对的独立性，基本以知识点或教学单元为依据。课程内容的组织以有良好导航结构的WEB页面为主。课程内容应根据具体的知识要求采用文本、声音、图像、动画等多种表现形式。

3．每一个教学单元的内容建议包括如下几个部分：学习目标、教学内容、练习题、测试题（每一章）、参考的教学资源、课时安排、学习进度和学习方法说明等。

4．在疑难关键知识点上提供多种形式和多层次的学习内容。根据不同的学习层次设置不同的知识单元体系结构。

5．模块组织结构应具有开放性和可扩充性，课程结构应为动态层次结构，而且要建立起相关知识点间的关联，确保用户在学习或教学过程中可根据需要跳转。

6．内容的表现形式应采用文字说明、背景资料支持、配音阐述、重点过程动画表现以及小画面教师讲授录像播放相结合。

三、课程导航

1．列出课程结构说明：如教学单元、教学活动、学习时数、学习进度、学习方法等，建议文中指明学生所处的知识层次和位置。

2．网站的文件结构：网站的文件结构要根据章节、通用网页、插件和媒体类型等适当地建立相应的子目录，单个子目录中文件数目不宜太多，以方便维护。

3．页面组织：网站的网页组织要反映课程的目录层次结构和网状结构。网页间的联系要便于学习者对知识结构的掌握。在网页中应有到课程起始页（Home）、前一页、后一页、上一层、相关内容的超链接，应提供由关键词（基本概念）和目录树查找相关网页的快速跳转功能。对于描绘教学内容的重要媒体也要提供查询和直接显示功能。

四、教学设计原则与开发要求

1．设计教学时，要遵循如下教学设计原则：注重教学目标及教学内容分析、设计教学活动时注意情境创设，强调“情境”在学习中的重要作用、注意信息资源设计，强调利用各种信息资源来支持“学”(而非支持“教”)、强调以学生为中心、注重自主学习设计、强调“协作学习”，要注重协作学习环境设计、注重基于网络教学策略设计。

2．在具体的开发过程中，要注意描述性文字要精炼、准确。中文字体尽量用宋体和黑体，字号不宜太小和变化太多，背景颜色应与字体前景颜色协调，以便减少在屏幕上阅读的疲劳。

3．网页色彩要与内容相适应，背景颜色应与前景颜色协调，各页间也不宜变化太大。

4．背景音乐应恰当选用。

5．同一网页中不宜同时出现过多动态区域。

6．网页长度不宜太长，一般不要超过三屏，不应横向滚屏。

7．网页应保持统一的风格和操作界面。

8．控制功能、操作方法符合常规习惯。

9．表现形式要生动活泼、色彩要和谐、页面布局美观，重点内容要有多媒体表现。

10．课程内容的设计应尽量加入交互方式，激发学生在学习过程中主动参与和积极思考。在疑难的知识点上充分发挥多媒体的功能，展现其内涵，使学生能够深刻体会，从而有利于培养学生获取知识的能力和创新能力。